幼儿园班级艺术场：手工活动树叶飘浮
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活动目标
一。可以用折叠的方法剪出一定形状和图案的叶子。
2.尝试将剪下来的叶子粘在一起，形成一个简单的图表。
三。我喜欢参加剪纸活动，感受图案的对称美。
活动准备
1.彩纸、铅笔、胶棒、剪刀。
2.收集各种形状和颜色的叶子并观察它们。
活动流程
1.展示树叶，观察分享
老师：老师带来了很多树叶。让我们看看感觉如何。这些叶子是什么样子的。 （引导幼儿用眼、手、鼻、动作来模仿、感知树叶的形状、边缘、叶脉、色彩等特征，从而获得明亮、深刻、完整的视觉形象，激发幼儿的表演欲望。 )
总结：每种类型的叶子都不同 - 有些是红色的，有些是黄色的，有些是绿色的，有些是红色的有的呈圆形，像笑脸，有的呈椭圆形，像鸡蛋，有的呈尖形，像耳朵，还有的呈扇形。 ，像扇子一样，有的光滑，有的像《蒂凡尼的早餐》，有的一样是锯齿状的，质地很细，像一根头发，有的有粗粗的血管，像血管
2 。喜欢讨论、解释和演示
1.老师：老师还带来了一些纸剪的叶子。让我们看看他们有什么特别之处。
（重点引导幼儿通过观察和折叠找出纸页的对称性。
2.教师：我们怎样剪对称的叶子？（引导幼儿观察和讨论对称的叶子可以通过折叠来切割。教师应提供丰富的例子。）
3.演示和描述折叠和切割叶子的方法：第一步是构思叶子的形状第二步第一步，将纸对折，然后在一半的纸上画出所设想的叶子的形状。纸（画叶脉时注意上半部的厚度和下半部的厚度）。第三步，按照画出的叶子轮廓将其剪掉。第四步，将剪下的叶子组合起来（注意构图和主题）。
3．儿童手术，老师指导
孩子拿着材料做手术，老师带导游。对于手眼协调能力较好的孩子，我们可以重点引导他们剪出叶子的细节（不同形状大小的锯齿和不同密度的叶脉），而对于肌肉发育较弱的孩子，我们可以只展示叶子的细节。叶子的基本结构（大致剪出叶子的轮廓并对称折叠）。
4.交流、展示、总结、评价
孩子们展示了自己的作品，并介绍了制作方法和流程。引导孩子用简单的语言描述树叶是什么样的ey 切割（形状、边缘、叶面）。老师重点关注孩子们剪裁时的对称性，并评论树叶细节的呈现。
一。可以用折叠的方法剪出一定形状和图案的叶子。
2.尝试将剪下来的叶子粘在一起，形成一个简单的图表。
三。我喜欢参加剪纸活动，感受图案的对称美。
活动准备
1.彩纸、铅笔、胶棒、剪刀。
2.收集各种形状和颜色的叶子并观察它们。
活动流程
1.展示树叶，观察分享
老师：老师带来了很多树叶。让我们看看感觉如何。这些叶子是什么样子的。 （引导幼儿用眼、手、鼻、动作来模仿、感知树叶的形状、边缘、叶脉、色彩等特征，从而获得明亮、深刻、完整的视觉形象，激发幼儿的表演欲望。 )
总结：每种类型的叶子都不同 - 有些是红色的，有些是黄色的，有些是绿色的，有些是红色的有的呈圆形，像笑脸，有的呈椭圆形，像鸡蛋，有的呈尖形，像耳朵，还有的呈扇形。 ，像扇子一样，有的光滑，有的像《蒂凡尼的早餐》，有的一样是锯齿状的，质地很细，像一根头发，有的有粗粗的血管，像血管
2 。喜欢讨论、解释和演示
1.老师：老师还带来了一些纸剪的叶子。让我们看看他们有什么特别之处。
（重点引导幼儿通过观察和折叠找出纸页的对称性。
2.教师：我们怎样剪对称的叶子？（引导幼儿观察和讨论对称的叶子可以通过折叠来切割。教师应提供丰富的例子。）
3.演示和描述折叠和切割叶子的方法：第一步是构思叶子的形状第二步第一步，将纸对折，然后在一半的纸上画出所设想的叶子的形状。纸（画叶脉时注意上半部的厚度和下半部的厚度）。第三步，按照画出的叶子轮廓将其剪掉。第四步，将剪下的叶子组合起来（注意构图和主题）。
3．儿童手术，老师指导
孩子拿着材料做手术，老师带导游。对于手眼协调能力较好的孩子，我们可以重点引导他们剪出叶子的细节（不同形状大小的锯齿和不同密度的叶脉），而对于肌肉发育较弱的孩子，我们可以只展示叶子的细节。叶子的基本结构（大致剪出叶子的轮廓并对称折叠）。
4.交流、展示、总结、评价
孩子们展示了自己的作品，并介绍了制作方法和流程。引导孩子用简单的语言描述树叶是什么样的ey 切割（形状、边缘、叶面）。老师重点关注孩子们剪裁时的对称性，并评论树叶细节的呈现。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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