幼儿园小班美术教案：我的故事
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设计意图：
我的故事的主题是引导孩子感知和体验独特的“我”。绘画是小班孩子的本能。他们喜欢画画，并通过画画来表达自己的情感。虽然他们的绘画水平还处于高级阶段，但我能看到绘画给他们带来的乐趣。我希望通过绘画帮助孩子们认识自己，增强自信心，培养积极快乐的情绪，培养初步的感知和观察能力，所以我设计了这个活动。
活动目标：
1．能够大胆地用绘画来表现自己的五官。
2.能够找到自己的特点，喜欢自己。
活动准备：
1．每个人都有一面镜子。
2.绘图纸有适合各种脸型的。
三。让孩子体验照镜子、画脸部提前在镜子上展示特征。
四。油画棒。
重点活动：
能够正确显示面部特征的位置。
难度：
你可以大胆地用图片来表达你的五官。
活动流程：
1．玩“手指感官”游戏，重点引导孩子闭上眼睛，从上到下触摸五种感官。
2.激发孩子观察自己的兴趣，引导孩子从上（头）到下（嘴）观察、比较。
(1)照照镜子，向自己问好。
问题：镜子里的是谁？你喜欢你的样子吗？
（2）引导孩子观察自己。
问：你脸上的是什么？脸上什么地方？它是什么样子的？
(3)让幼儿做出各种表情，引导幼儿感受耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、舌头在脸上的位置。
指南孩子们讨论：你们的眼睛一模一样吗？你如何让它们与众不同？照照镜子。当你高兴或不高兴的时候，你的眼睛是什么样子的？嘴是什么样子的？它与其他人有何不同？
三。看着镜子里的自己，画一张可爱的脸。
选择适合孩子脸型的画纸，一边照着镜子一边画画。老师帮助了一些
我的故事的主题是引导孩子感知和体验独特的“我”。绘画是小班孩子的本能。他们喜欢画画，并通过画画来表达自己的情感。虽然他们的绘画水平还处于高级阶段，但我能看到绘画给他们带来的乐趣。我希望通过绘画帮助孩子们认识自己，增强自信心，培养积极快乐的情绪，培养初步的感知和观察能力，所以我设计了这个活动。
活动目标：
1．能够大胆地用绘画来表现自己的五官。
2.能够找到自己的特点，喜欢自己。
活动准备：
1．每个人都有一面镜子。
2.绘图纸有适合各种脸型的。
三。让孩子体验照镜子、画脸部提前在镜子上展示特征。
四。油画棒。
重点活动：
能够正确显示面部特征的位置。
难度：
你可以大胆地用图片来表达你的五官。
活动流程：
1．玩“手指感官”游戏，重点引导孩子闭上眼睛，从上到下触摸五种感官。
2.激发孩子观察自己的兴趣，引导孩子从上（头）到下（嘴）观察、比较。
(1)照照镜子，向自己问好。
问题：镜子里的是谁？你喜欢你的样子吗？
（2）引导孩子观察自己。
问：你脸上的是什么？脸上什么地方？它是什么样子的？
(3)让幼儿做出各种表情，引导幼儿感受耳朵、眼睛、鼻子、嘴巴、舌头在脸上的位置。
指南孩子们讨论：你们的眼睛一模一样吗？你如何让它们与众不同？照照镜子。当你高兴或不高兴的时候，你的眼睛是什么样子的？嘴是什么样子的？它与其他人有何不同？
三。看着镜子里的自己，画一张可爱的脸。
选择适合孩子脸型的画纸，一边照着镜子一边画画。老师帮助了一些
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
喜欢的