农村幼儿园如何建立师生关系
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线性课堂权力关系
农村幼儿园的课堂关系从不同层面、不同制度上塑造着教师的权力主体地位。这是一种线性的课堂权力关系，体现了封闭性、压迫性和消极性。性别和权威。
首先，它表达了空间的自我封闭性。我在幼儿园观察小班时发现，在有限的活动空间里，孩子们时不时会来到阳台的铁门前，看看外面的街道。但几分钟后，孩子就被老师骂了一顿，坐回了座位上。教师通过控制和监督来控制幼儿的行为，限制幼儿的活动空间。孩子们也不时表现出对控制的挑战和不满。
第二是活动的序列化。在一所乡村幼儿园，老师带领一大班孩子在上完课后写教学活动小睡一下。老师在黑板上一一演示了“花”画，然后所有的孩子齐声朗读“花”画。接下来，老师把批改好的作文书交给了孩子们。在有序统一的活动安排下，孩子们失去了个体的发展和不同需求的满足。他们机械地服从老师的安排，成为老师权力的附庸。
二是规范判断。在乡村幼儿园的研究过程中，我们经常看到教师反复强调自己的权力主体身份。比如，在分发午餐的过程中，由于等待时间较长（据笔者记录为10分钟），一些第一次吃饭的孩子忍不住咬了一小口。老师立刻停了下来，说道：“老师没有请你，不能吃！”在这种情况下，老师有权利站出来判断力强，有自己的奖惩方式。
教师的主体地位造就课堂权力关系
法国社会思想家福柯曾指出，权力关系是指一方希望引导另一方的行为。人际关系。在农村幼儿园，教师与幼儿形成权力关系。教师利用自己的权力角色引导孩子的行为符合教师的期望，而教师的期望往往是建立在教师的单向标准之上的。
在农村幼儿园最常见的对话形式中，从教师主导的提问和指示，到学生对教师评价的回应，三个组成部分形成了一个闭环结构。
比如，老师带领孩子们复习了快速手指计算的数字表示后，开始练习“5”的分解时，有这样一段对话发生：
5 可以分为多少和多少？ （让孩子们说）
杨：用手指就能分开！ （孩子伸出一只手，张开手指，这和老师教的表达方式不同）
老师：可以吗？可能不会！
在这种情况下，老师根据自己的知识内容和教学标准来判断孩子们的反应，答案就成为“唯一标准”。教师作为课堂权力的主体，在掌控和强化这种权力的同时，我们也体会着作为教育主体的无力和空虚。
可以说，谁在说话，决定了主体地位的话语规则。在农村幼儿园的课堂上，存在着一种特殊的话语关系网络，即教师扮演提问的主体角色，教师在课堂上发言占有绝对优势。这个e既定的话语结构让孩子们逐渐被忽视，他们的角色逐渐被淹没，课堂成为教师单方面的“舞台”。
此外，划界的权威决定了权力关系的主体地位。在农村幼儿园的课堂中，教师的角色被赋予了特殊的权力。教师是教育领域的“蒂凡尼的早餐”。这是一种历史关系，包括社会和家长对这种“划界权威”的认可，以及教师自身对这种权威角色的“习惯”。
如何重建农村幼儿园师生关系
在权力体系中，个人并不是绝对的消极权力。通过本能的“权力抵抗”和有意识的“自我保健”，可以消除和改变这种权力效应。瓦解旧的权力结构，重建新的、更加合理的权力结构，是我国发展的基础。他的权力结构。具体来说，可以通过以下途径来实现。
首先，有效利用空间和时间。合理利用幼儿园空间，充分满足幼儿身心发展需求，将课程安排与空间利用有效结合，实现效益最大化。在时间安排上，要避免在各个过渡环节被动等待，重点培养孩子的自理、自律能力，让老师摆脱“安排”和“监控”的角色，自由发挥腾出更多时间观察和指导孩子的发展。发展。
二是评价的多样性。打破目前简单的作业考核方式，是防止农村幼儿园出现严重“泰坦尼克号”现象的关键一步。根据孩子不同阶段的发展，采取灵活多样的评价体系，避免误区注重知识教学，更加注重孩子能力和情感的培养。
第三，削弱对孩子的管教。只有弱化课堂上的权力感，教师才能平等对待孩子。尤其重要的是，老师要学会等待和信任孩子，让孩子完成力所能及的任务，让孩子有一定的自制力，而不是一步步听从老师的指令。
四是正确运用教师话语权。正确运用教师的声音将会产生积极的教育引导效果。比如，一些有经验的老师经常用支持性的话语来肯定孩子的表达，站在孩子的角度，与孩子产生共鸣。当孩子受到鼓励和支持时，他们会逐渐变得勇敢并愿意表达自己。例如，开放式问题可以让孩子们开放表达的空间。教师要让孩子有自己的创造和理解。在提问过程中，要尽量避免封闭、只回答问题，避免把自己的理解和想法“灌输”给孩子，让孩子失去独立思考的机会。
第五，尊重孩子的主体性。当前农村幼儿园中，最严重的现象就是幼儿主体性的丧失。让孩子摆脱老师的阴影是重要的一环。教师应将儿童视为意义的主要建构者，为儿童提供更多的体验机会，让儿童在自主学习中发现、探索，将教育内容内化为自己的理解。
第六，建立对话式课堂空间。农村幼儿教师要营造和谐、合作、有序、友爱的课堂氛围，努力形成对话式的课堂空间。教师要平等对待每一个孩子，尊重他们的个体差异，避免强制和支配，构建多元化的对话空间，实现教师与孩子、他人与自己的对话。
农村幼儿园的课堂关系从不同层面、不同制度上塑造着教师的权力主体地位。这是一种线性的课堂权力关系，体现了封闭性、压迫性和消极性。性别和权威。
首先，它表达了空间的自我封闭性。我在幼儿园观察小班时发现，在有限的活动空间里，孩子们时不时会来到阳台的铁门前，看看外面的街道。但几分钟后，孩子就被老师骂了一顿，坐回了座位上。教师通过控制和监督来控制幼儿的行为，限制幼儿的活动空间。孩子们也不时表现出对控制的挑战和不满。
第二是活动的序列化。在一所乡村幼儿园，老师带领一大班孩子在上完课后写教学活动小睡一下。老师在黑板上一一演示了“花”画，然后所有的孩子齐声朗读“花”画。接下来，老师把批改好的作文书交给了孩子们。在有序统一的活动安排下，孩子们失去了个体的发展和不同需求的满足。他们机械地服从老师的安排，成为老师权力的附庸。
二是规范判断。在乡村幼儿园的研究过程中，我们经常看到教师反复强调自己的权力主体身份。比如，在分发午餐的过程中，由于等待时间较长（据笔者记录为10分钟），一些第一次吃饭的孩子忍不住咬了一小口。老师立刻停了下来，说道：“老师没有请你，不能吃！”在这种情况下，老师有权利站出来判断力强，有自己的奖惩方式。
教师的主体地位造就课堂权力关系
法国社会思想家福柯曾指出，权力关系是指一方希望引导另一方的行为。人际关系。在农村幼儿园，教师与幼儿形成权力关系。教师利用自己的权力角色引导孩子的行为符合教师的期望，而教师的期望往往是建立在教师的单向标准之上的。
在农村幼儿园最常见的对话形式中，从教师主导的提问和指示，到学生对教师评价的回应，三个组成部分形成了一个闭环结构。
比如，老师带领孩子们复习了快速手指计算的数字表示后，开始练习“5”的分解时，有这样一段对话发生：
5 可以分为多少和多少？ （让孩子们说）
杨：用手指就能分开！ （孩子伸出一只手，张开手指，这和老师教的表达方式不同）
老师：可以吗？可能不会！
在这种情况下，老师根据自己的知识内容和教学标准来判断孩子们的反应，答案就成为“唯一标准”。教师作为课堂权力的主体，在掌控和强化这种权力的同时，我们也体会着作为教育主体的无力和空虚。
可以说，谁在说话，决定了主体地位的话语规则。在农村幼儿园的课堂上，存在着一种特殊的话语关系网络，即教师扮演提问的主体角色，教师在课堂上发言占有绝对优势。这个e既定的话语结构让孩子们逐渐被忽视，他们的角色逐渐被淹没，课堂成为教师单方面的“舞台”。
此外，划界的权威决定了权力关系的主体地位。在农村幼儿园的课堂中，教师的角色被赋予了特殊的权力。教师是教育领域的“蒂凡尼的早餐”。这是一种历史关系，包括社会和家长对这种“划界权威”的认可，以及教师自身对这种权威角色的“习惯”。
如何重建农村幼儿园师生关系
在权力体系中，个人并不是绝对的消极权力。通过本能的“权力抵抗”和有意识的“自我保健”，可以消除和改变这种权力效应。瓦解旧的权力结构，重建新的、更加合理的权力结构，是我国发展的基础。他的权力结构。具体来说，可以通过以下途径来实现。
首先，有效利用空间和时间。合理利用幼儿园空间，充分满足幼儿身心发展需求，将课程安排与空间利用有效结合，实现效益最大化。在时间安排上，要避免在各个过渡环节被动等待，重点培养孩子的自理、自律能力，让老师摆脱“安排”和“监控”的角色，自由发挥腾出更多时间观察和指导孩子的发展。发展。
二是评价的多样性。打破目前简单的作业考核方式，是防止农村幼儿园出现严重“泰坦尼克号”现象的关键一步。根据孩子不同阶段的发展，采取灵活多样的评价体系，避免误区注重知识教学，更加注重孩子能力和情感的培养。
第三，削弱对孩子的管教。只有弱化课堂上的权力感，教师才能平等对待孩子。尤其重要的是，老师要学会等待和信任孩子，让孩子完成力所能及的任务，让孩子有一定的自制力，而不是一步步听从老师的指令。
四是正确运用教师话语权。正确运用教师的声音将会产生积极的教育引导效果。比如，一些有经验的老师经常用支持性的话语来肯定孩子的表达，站在孩子的角度，与孩子产生共鸣。当孩子受到鼓励和支持时，他们会逐渐变得勇敢并愿意表达自己。例如，开放式问题可以让孩子们开放表达的空间。教师要让孩子有自己的创造和理解。在提问过程中，要尽量避免封闭、只回答问题，避免把自己的理解和想法“灌输”给孩子，让孩子失去独立思考的机会。
第五，尊重孩子的主体性。当前农村幼儿园中，最严重的现象就是幼儿主体性的丧失。让孩子摆脱老师的阴影是重要的一环。教师应将儿童视为意义的主要建构者，为儿童提供更多的体验机会，让儿童在自主学习中发现、探索，将教育内容内化为自己的理解。
第六，建立对话式课堂空间。农村幼儿教师要营造和谐、合作、有序、友爱的课堂氛围，努力形成对话式的课堂空间。教师要平等对待每一个孩子，尊重他们的个体差异，避免强制和支配，构建多元化的对话空间，实现教师与孩子、他人与自己的对话。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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