幼儿园社交活动设计-男生女生
道友请留步最新版5.09.072701 适用平台：安卓、苹果，156.9M
1.姓名：男孩和女孩
目标：
一个。区分男人和女人，你和我
2。练习孩子的口语表达能力和清晰的发音。
材质：
男孩女孩图片
流程：
一个。老师展示图片并朗读儿歌。
2.让女孩站起来，老师朗读指出女孩特点的童谣。
三。让孩子站起来，老师会指出孩子的特点并朗读童谣。
四。孩子们和老师一起朗读童谣。
5.男孩和女孩彼此认同。学习使用代词：你，我。
建议：
1。教师在活动中最好适当使用道具。
2.活动结束后，老师还可以延伸到美术区，让孩子们操作“我是男孩，我是女孩”。
儿歌《男孩女孩》
我是一个女孩
扎着辫子
穿着小裙子。
你是个男孩
戴着小帽子
穿着短裤。
2.名称：娃娃屋游戏
目标：
让孩子们谈论男人和女人，你和我
材料：娃娃家居用品
/>
流程：
1.根据性别，孩子决定扮演什么角色。
2.扮演爸爸妈妈的角色，做一些家务事（玩玩具）。
三。教师观察儿童的游戏并适当参与。
建议：
1。不要试图真实地模仿儿童的性格。
2.为儿童游戏提供丰富的素材。
目标：
一个。区分男人和女人，你和我
2。练习孩子的口语表达能力和清晰的发音。
材质：
男孩女孩图片
流程：
一个。老师展示图片并朗读儿歌。
2.让女孩站起来，老师朗读指出女孩特点的童谣。
三。让孩子站起来，老师会指出孩子的特点并朗读童谣。
四。孩子们和老师一起朗读童谣。
5.男孩和女孩彼此认同。学习使用代词：你，我。
建议：
1。教师在活动中最好适当使用道具。
2.活动结束后，老师还可以延伸到美术区，让孩子们操作“我是男孩，我是女孩”。
儿歌《男孩女孩》
我是一个女孩
扎着辫子
穿着小裙子。
你是个男孩
戴着小帽子
穿着短裤。
2.名称：娃娃屋游戏
目标：
让孩子们谈论男人和女人，你和我
材料：娃娃家居用品
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流程：
1.根据性别，孩子决定扮演什么角色。
2.扮演爸爸妈妈的角色，做一些家务事（玩玩具）。
三。教师观察儿童的游戏并适当参与。
建议：
1。不要试图真实地模仿儿童的性格。
2.为儿童游戏提供丰富的素材。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
喜欢的
