幼儿园小班科学教案：魔法纸船
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活动目标：
1．愿意参加“纸船不湿”探索活动，体验操作的乐趣。
2.初步了解蜡的非吸水特性。
三。能够在实际操作中主动发现问题。
活动准备：
船在海上航行的照片、五盆水、每组一盒蜡笔、毛巾、报纸、报纸做的纸船，每人开放一张。
活动流程：
1．导入图片，让孩子免费玩纸船。
1. （出示图片）你看到了什么？ （船在水面上）
2． （展示用报纸做的纸船）老师今天也带来了一些纸船。你想在水上玩船吗？
三。孩子们可以自由地玩纸船。
2.引导孩子讨论免费纸船玩耍的结果并发现找出问题的原因。
1.刚才老师发现有的纸船是湿的，有的却没有。为什么？孩子们发现他们有什么不同？
2.老师演示了一个比较，让孩子们了解蜡笔的排水：老师有两张报纸，但是两张报纸不同。一张报纸没有蜡笔，但另一张报纸有一层蜡笔。我们看看它们有什么不同吗？ （将水滴在两张报纸上，观察它们吸水的速度）
三。教师总结：未打蜡的纸吸水快，打蜡的纸吸水慢。
四。怎样才能使纸不加蜡不吸水呢？这里的老师有一个很棒的打蜡方法。老师演示了如何将蜡均匀地涂在纸上，然后将水滴在纸上，观察纸是否不吸水。
5.教师总结：现在我们知道蜡不吸水，所以涂抹船上打蜡就像给纸船穿上雨衣，可以保护船不被淋湿。
3.孩子们不吸水做纸船，自由地玩耍。
1.这里老师还有一些没有打蜡的小纸船。我想要你帮助我。我想用蜡笔给他们画漂亮的雨衣，这样他们就不会被水弄湿了。 （孩子们用油棒给船打蜡）
2。孩子们可以自由地玩蜡纸船。
1．愿意参加“纸船不湿”探索活动，体验操作的乐趣。
2.初步了解蜡的非吸水特性。
三。能够在实际操作中主动发现问题。
活动准备：
船在海上航行的照片、五盆水、每组一盒蜡笔、毛巾、报纸、报纸做的纸船，每人开放一张。
活动流程：
1．导入图片，让孩子免费玩纸船。
1. （出示图片）你看到了什么？ （船在水面上）
2． （展示用报纸做的纸船）老师今天也带来了一些纸船。你想在水上玩船吗？
三。孩子们可以自由地玩纸船。
2.引导孩子讨论免费纸船玩耍的结果并发现找出问题的原因。
1.刚才老师发现有的纸船是湿的，有的却没有。为什么？孩子们发现他们有什么不同？
2.老师演示了一个比较，让孩子们了解蜡笔的排水：老师有两张报纸，但是两张报纸不同。一张报纸没有蜡笔，但另一张报纸有一层蜡笔。我们看看它们有什么不同吗？ （将水滴在两张报纸上，观察它们吸水的速度）
三。教师总结：未打蜡的纸吸水快，打蜡的纸吸水慢。
四。怎样才能使纸不加蜡不吸水呢？这里的老师有一个很棒的打蜡方法。老师演示了如何将蜡均匀地涂在纸上，然后将水滴在纸上，观察纸是否不吸水。
5.教师总结：现在我们知道蜡不吸水，所以涂抹船上打蜡就像给纸船穿上雨衣，可以保护船不被淋湿。
3.孩子们不吸水做纸船，自由地玩耍。
1.这里老师还有一些没有打蜡的小纸船。我想要你帮助我。我想用蜡笔给他们画漂亮的雨衣，这样他们就不会被水弄湿了。 （孩子们用油棒给船打蜡）
2。孩子们可以自由地玩蜡纸船。
以上就是小编想要告诉大家的全部内容了，希望可以对已经在玩这款手游的小伙伴们有所帮助，希望你们的游戏之旅可以更加顺畅。
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